小游戏大作用临近期末，本学期第一次“开放课堂”漂亮收尾。一直对于自己的带班经历还算自信，所以抱着试试看的心情，与年轻的老师们分享我的带班故事……自上学期开展开放课堂以来，每每都会从老师们的口中得到许多平时难以发现的启示，这样相互切磋、相互交流的感觉真不错雪后天晴，天蒙蒙亮，起床出发，实足一个“勤劳小蜜蜂”噢。第一名到园！奇迹Mu开服一条龙服务梳理了自己今天需要执教的两个常态教学活动，检查了需要准备的教学用具，平时大大咧咧的我，遇上自认为特别重要的事，一点儿不马虎。搭班小姑娘总不解的说：“包老师，你又不是处女座，这么追求完美干啥？”是吗？只是用平常心想把该想到的、该考虑周全的做好，这样心理才会觉得踏实自在今天的半日活动是从大主题——新年中规划出的小主题“新年贺卡”。两个教学活动衔接很自然，而且特别紧凑，从语言故事《会唱歌的新年贺卡》，引到美工活动《新年心意卡》。整个半天，孩子们就在和贺卡打交道，嘿嘿，所以孩子们表达自己的认识更多元化些，课堂氛围也就更热闹些。课堂中有许多印象深刻的画面萦绕在我的脑海，为了告别原本枯燥的故事教学，在故事教学环节设计上运用了一个精致的“小游戏”，这区别于一般的故事讲述后的故事表演，而是用一张“大贺卡”，奇迹Mu开服一条龙服务和孩子们进行对话与唱歌的互动。孩子们兴奋不已，将活动推向了高潮，既突显了故事中心主旨，也让每个孩子都开心的参与其中。课后，几个年轻老师与我分享了他们的感触：原来他们都上过这个语言活动，只是困惑如何将故事教学设计的有趣？而我设计的这个巧妙小游戏，成为了活动最大的亮点。顿时，阳光洒满整个课堂，温暖的感觉不到一丝寒冷。内心有点怡然自得！原来“小游戏”的贯穿，也能发挥大作用呢。O(_)O 这让我将记忆拨转到几年前，在一个全园性的公开教学活动中，我也开展了一个小班语言故事活动，由于孩子们第一次去大教室上课，看到那么多听课的老师，内心不免有些紧张，对于陌生的环境，表现得比较拘束，听完故事后，课堂气氛有点冷场，于是，我大胆的调整了教学策略，巧妙机智的用了一个故事语言小游戏，游戏设计还和故事情节非常相扣，课堂气氛立马活跃，还真奏效呢！天龙开服一条龙服务孩子们欢喜的参与其中，而我也为自己临场机智的表现，内心波澜迭起，(^__^) 嘻嘻…… 以上仅仅只是一个小插曲，其实忙碌的工作，偶尔也会阻塞我们创造性的教学思维，习惯性的去开展习惯性的教学活动，想想刚来园扎着两个小辫，满怀憧憬的模样，也有太多值得追寻的好灵感.充满阳光的午后，带着遐想，回忆过去的种种，这种淡淡的回忆真美！《魔域》背景传说 第八章倚天Ⅱ你提问我来答 iASK